思考，让人成为人：人类思想的起源-免费阅读资讯-电子书PDF/EPUB/MOBI/TXT

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作者: [加]杰里米·卡彭代尔（Jeremy Carpendale） / [英]查理·刘易斯（Charlie Lewis）
出版社: 中国人民大学出版社
出品方: 阅想时代
副标题: 人类思想的起源
原作名: What Makes Us Human:How Minds Develop through Social Interactions
译者: 凌春秀
出版年: 2024-2
定价: 89.00

什么叫作“意义”
在杰里米的女儿汉娜三岁半时，她问：“爸爸，什么是意义？”当他绞尽脑汁想给出一个通俗易懂的答案时，她放弃了等待他的回答，高兴地跑出去玩了。现在，我们已经在这个复杂的问题上努力了很多年。尽管在20世纪的大部分时间里，“意义”的本质一直是哲学中的核心问题，但心理学家似乎很少给予关注。他们充其量会假设我们每个人都有一本“心理词汇表”（相当于词典），其中包含每个单词的信息。但这既忽略了哲学上的假设，又忽略了这种假定的心理词汇表是如何实际运作的。它给这种能力起了个名字，但命名和解释是两回事。当涉及“意义”时，心理学家似乎觉得像这样困难的问题可以安全地留给哲学家（或儿童）去操心。尽管这是个烫手的山芋，但把它抓在手里还是很重要的，因为心理学的理论是建立在关于“意义”的假设之上的，即使这些假设并没有被明确地说出来。但是，正如在购房之前需要检查地基，购车之前需要检查里程表一样，我们一定要对作为理论基础的假设进行再三检查。为了避免因一时不察而用了某种建立在有缺陷的意义概念之上的理论，对这些哲学预设做一番仔细核查是很有必要的。
Wittgenstein （1968,§1）。
心理学通常对意义持何看法呢？哲学家路德维希·维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein）以圣奥古斯丁为例，说明被普遍接受的对“意义”的理解是什么。关于人类语言的本质，奥古斯丁提出了一个独特的观点：在语言中，每个单词都是某个物体的名称，句子就是这些名称的组合。在这种关于语言的描述中，我们找到了下面这个观点的根源：每个词都有意义。这个意义与这个词相关联，它是这个词所代表的物体

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