行為：暴力、競爭、利他，人類行為背後的生物學MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

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作者: Robert M. Sapolsky 羅伯．薩波斯基
出版社: 八旗文化
副标题: 暴力、競爭、利他，人類行為背後的生物學
原作名: Behave: The Biology of Humans at Our Best and Worst
译者: 吳芠
出版年: 2019-4-3

行為：暴力、競爭、利他，人類行為背後的生物學.jpg

回到搖籃裡，回到子宮裡
　　　　BACK TO THE CRIB, BACK TO THE WOMB
　
　
結束了「青春期星球」的旅程，我們回到原本的軌道上。我們的行為出現了 —— 不管這個行為是好是壞，又或是難以評價。為什麼呢？在尋找行為根源時，我們很晚才會想到神經元或荷爾蒙，首先探究的通常是童年。
　
　
複雜化（complexification）
　
很顯然，整個童年就是在提高行為、思想和情緒每一面向複雜性的歷程。但很重要的是，複雜化的過程通常以固定、普世皆然的一系列階段來呈現。大部分的兒童行為發展研究都隱含著階段導向，探討：(a)各個階段出現的順序；(b)經驗如何影響一連串發展進程的速度及確實度；以及(c)發展過程如何使小孩變成最終那個大人。我們先從發展具有「階段性」這背後的神經生物學開始。
　
　
大腦發展概覽
　
人腦的發展有階段性是很合理的。受孕之後幾週，一波神經元誕生潮襲來，然後各自遷移到正確位置。大約在二十週時，突觸大量形成 —— 神經元開始彼此交談。接著，軸突裹上了髓鞘，神經膠細胞形成絕緣體（構成「白質」），加快了運作速度。
人類的神經元形成、遷移和突觸新生，主要發生在出生之前。相比之下，人在出生時沒有多少髓鞘，較晚演化出來的腦區更是如此；如同我們已經看到的，髓鞘化的過程長達四分之一個世紀。髓鞘化的各個階段及隨之發展出來的功能是固定的。譬如，語言理解的核心皮質區比語言製造區早幾個月開始髓鞘化 —— 小孩先是能夠理解語言，接著才產生語言表達。