这就是微学习MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

• 发布人 藏书阁
• 个人成长
• 0 评论

作者: [美]卡尔·卡普 (Karl M. Kapp)，罗宾·德费利斯 (Robyn A. Defelice)
出版社: 湛庐文化/浙江教育出版社
原作名: Microlearning：Short and Sweet
译者: 钱思玎
出版年: 2021-1
页数: 216

这就是微学习.jpg

在短期模拟人生中，学习者只需要与一个人物角色互动，专注于执行一项任务，例如突破守门员的防守。学习者可以根据需要，在短期模拟人生中与人物角色多次互动，但目标始终不变，那就是“突破防守”。一旦学习者成功实现了目标，短期模拟人生就结束了。短期模拟人生不会存在多个人物角色或场景，只有一个场景和一个目标。

短期模拟人生模式是一种能够让学习者保持专注，进行快速练习并应用关键性决策技能的方法。

短期模拟人生可以为学习者呈现完整的执行过程，记住学习者过去的决策，并回顾之前的课程内容。学习者还能得到学习反馈或部分学分。在微学习课程中加入一系列的短期模拟人生是非常有用的，这样学习者既无须花费数小时参与系统、复杂的模拟课程，又能学会重点知识的应用。

开展短期模拟人生活动时，需要牢记以下几点：

短期模拟人生与执行有关。学习者必须去操作、执行，做出决定、采取行动或进行操作。如果你无法根据教学内容设定指定的行为或操作，就不要开展短期模拟人生活动。在这里，你要考虑的是活动的操作、执行，而不是课程的内容和记忆问题。
要持续思考衡量项目成功的标准。当你设计短期模拟人生活动时，要考虑如何衡量学习者的成功：是他们做出了正确的选择，还是他们正确地挪动了某个物体？这些指标可以评估一项任务完成得糟糕还是优秀。短期模拟人生中的每一个动作或决定都与某个评估标准相关，每个评估标准又都与评分系统相关，分为“好、较好、最佳”3个等级，从而使学习者了解好的选择与最佳选择之间的差异。
短期模拟人生要基于现实。短期模拟人生应当基于学习者可能遇到的实际情况来设计。这并不是一场游戏。短期模拟人生常常被用作社交模拟，来评估两人或多人之间的互动模式，也可用于模拟对某项设备或机器的操作。