教育的减法-免费阅读资讯-电子书PDF/EPUB/MOBI/TXT

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作者: 朱永新
出版社: 中信出版集团
副标题: 以框架性思考指引未来教育方向
出版年: 2023-3
页数: 248
定价: 56

请把教育的减法与生命的意义联系在一起
如果我问父母：你尊重孩子的生命吗？你珍惜孩子作为独立个体，一生仅有一次的人
之为人的机会吗？我相信，所有父母都会给出肯定的答案。但是，如果我问父母：你愿不
愿意让孩子少做题多睡觉，少参加培训班多去户外捉蝴蝶呢？答案就很难说了。
为什么呢？
归根结底，在于我们没有把教育的减法与生命的意义联系在一起。在我以《教育的减
法》为题写作这本小书的时候，我想，我应该先从生命哲学的角度，把教育的减法与生命
的意义联系在一起。
生命本身的意义是什么？生活本身的目的是什么？我希望我们从这个角度谈论教育的
减法与减法的教育，而不是一个简单的功利主义的取舍。不管对谁来说，人之为人的机会
只有一次。一旦你开展了人生的旅程，就会发现，你一生的质量可以用长宽高三个维度的
相乘来看，其实你所要做的是让自己的长宽高变好，而不是在比较当中超越别人的长宽
高。你只能在个体有限的生命空间里去做选择，那就是做一个更好的自己或者是最好的自
己，这是整个生命最大的意义，也就是活出自己来。
现在很多父母最大的问题是，他们要自己的孩子活成他们理想中的模样，或者说活
成“邻居家的孩子”的模样；他们要孩子实现自己曾经没有实现的梦想，成为自己的骄傲和
荣耀。
大家看2022年北京冬奥会上的“谷爱凌热”。谷爱凌在中国的热，本质上是一个教育问
题，不是一个体育问题，很多父母在她身上看到的是功利主义的成功，而不是生命的意
义，不是每一个生命如何焕发与生俱来的色彩。
有人问我，如果谷爱凌在中国接受基础教育，她还会不会成为今天的谷爱凌？我觉得
这个问题，仅仅拿来问中国人是不公平的，这个问题也可以用来问美国人、欧洲人，问全
世界的虎爸、虎妈、虎学校、虎老师。大家放在中国基础教育的语境下追问我们自己，是
因为我们的基础教育中功利主义的成分过重，对生命意义的追寻过轻，从老师到父母再到
全社会，都过于看重成功，教育成了父母心目中通往成功的桥梁。
20多年来，很多人问我，为什么要发起新教育实验？我说，要让学生、教师和父母都
能够“过一种幸福完整的教育生活”。人家又问我，什么是幸福完整的教育生活？我回答他
们，首先，教育应该是幸福的，应该让师生和父母都能够享受教育的幸福，让学生享受学
习的愉悦、智慧的挑战和成长的快乐，让教师享受职业的尊严与教学的乐趣。其次，教育
应该是完整的，是身心灵的完整的统一。教育应该培养完整的人，让每个学生都成为最好
的自己。同时，受教育的每一天都是我们生命中不可分割的一天，我们在学校读书，既是
受教育，也是过生活，教育与生活这两者是不可分离的，要完整地结合在一起，千万不能
把今天接受教育理解成明天过上幸福生活的手段，教育生活的目的应该是幸福，而不是其
他

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