让孩子像哲学家一样会思考MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

孩子不爱动脑筋思考，张口就说“我不会”怎么办？

让孩子像苏格拉底一样会提问，像亚里士多德一样会质疑，像德谟克利特一样会假设，像哲学家们一样会思考。
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15个哲学家的趣味故事，教会孩子观察、提问、假设、质疑、逻辑推理、辩证思考……

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第九章普罗塔哥拉——“人”是万物的尺度

上一章，我们介绍了芝诺，也介绍了他那两个最著名的悖论。

有人说，芝诺可以称得上一个诡辩家了。什么是诡辩？诡辩是一种看似正确、实际错误的辩论，巧妙地利用人们看不出的漏洞来证明自己的观点。

今天我们要讲的这位哲学家也很善于辩论，这个人就是智者学派的代表人物，名字叫普罗塔哥拉。

其实，“智者”这个词原来是个褒义词。

在古希腊的早些时候，“智者”不分行业，可以指各行各业的聪明人：造船工人、铁匠、雕刻大师都可以被称为“智者”。后来“智者”慢慢变成了“教授”的代名词，专门指那些收取报酬给别人上课的老师。

为什么当时的希腊会出现“智者”这类人呢？正所谓哪里有需求，哪里就会有“市场”。那时候的希腊，民主政治发展得很好，普通的公民都能参与城邦的公共事务，有很多年轻人想在政治上一显身手，所以就会拜智者为师，学习演讲、辩论的技能。

普罗塔哥拉就是最有名的一位智者。

他曾在希腊的各个城邦周游，过着到处收徒讲学的生活。普罗塔哥拉认为每一个城邦公民都应该积极投身到公共事务中去。他借用了哲学家德谟克利特的“原子”理论来说明这个观点。

还记得吗？德谟克利特说过，万物是由原子构成的，原子处在永恒的运动之中，它们之间也会相互碰撞(当然我们还是要再说一下，德谟克利特的原子学说并不是科学观察的结果，而只是他对宇宙的一种思考和推测，毕竟证实原子的存在也就是最近两三百年的事)。

普罗塔哥拉就把这个“原子说”给延伸了，他说，如果把城邦看作一个整体，那么公民就是其中的一个个原子。每个自由公民都是独立的，但是他们也会像原子那样相互碰撞，各自发表观点，互不相让，这样的城邦才是一个有前途的城邦。