女性如何书写历史-电子书PDF/EPUB/MOBI/TXT

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女性如何书写历史：战火下的伦敦、五位女房客和自由先声.jpg

作者: [英]弗朗西斯卡·韦德
出版社: 民主与建设出版社
出品方: 后浪 / 后浪文学
副标题: 战火下的伦敦、五位女房客和自由先声
原作名: Square Haunting: Five Women, Freedom and London between The Wars
译者: 林曳
出版年: 2023-3

最终，由于简与一位助理牧师之间发展出暧昧关系（有一次，简在路上将他拦下，向他请教关于希腊语版圣经上的一处误译，两人因此结识），家人认为这段关系“非常不光彩”，就将她送到切尔滕纳姆寄宿中学。这所学校旨在让中产阶级的女孩接受与她们兄弟同等水平的教育。简的父亲和继母虽然不看好，但认为简接受教育后，结婚前就可以待在家里教妹妹们念书，称得上是一笔划算的投资。按照父亲和继母的计划，简只能度过狭隘的一生。简之所以得以逃离，独立追寻人生，全得益于一场考虑周全的预先谋划。1871年开始，也就是简年满二十一岁后，根据母亲的遗嘱，简每年能收到三百英镑年金（相当大的一笔数目）。简的父亲并不乐于见到女子赚钱，而且早就对岳父的安排颇有怨言：根据简的外公安排，简的母亲、几位姨母都能独立继承财产，不受丈夫约束。即便不满，简的父亲也无权阻止女儿在财务方面享有自由。1874年，哈里森以最佳成绩通过剑桥大学女子会考，被授予奖学金，进入纽纳姆学院学习古典学。学院最早的这批寄宿生共有二十人，她们被誉为“英国最智慧的女性”。
纽纳姆学院设立于1871年，为渴望参加剑桥大学一系列“女子课程”的女性提供住宿。首任院长安妮·杰迈玛·克拉夫(Anne Jemima Clough)希望吸引社会捐赠以建设有利于学习的良好环境，提出这样的观点（伍尔夫后来也提出近似的观点）：“如果能为方便她的学习来布置住所，在这个住所里，她能专门拥有一间房间，不受人打扰，有途径获取任何一本需要的书籍”，女性一定可以更加高效地取得成果。这一观念在当时不可谓不激进，克拉夫坚持她的学生每人都应拥有一间单独、私人的房间—女子当时还无法进入大学图书馆，一间单独的房间因此愈发具有重要性。哈里森将起居室用“莫里斯设计的最新款壁纸进行装饰，房间整体呈现静谧的风格”（乔治·艾略特前来拜访的时候，对此赞不绝口）。学院生活令哈里森初尝陌生的自由滋味。处在这个有利的环境中，她终于可以着眼于学术职业，发展学术兴趣，探寻志向所在。
哈里森于1879年带着失望离开了纽纳姆学院：由于成绩不受官方认可，她只能被列为二等生，也无法作为助教留在学院。她于是前往伦敦，寻找工作机会，直到四十八岁那年才得以返回纽纳姆学院，并在这里完成了她最知名的作品。后世往往将目光聚焦于她丰厚遗产所赖以建立的短暂几年，却对她生命中更长一段犹疑彷徨的时期一笔带过：整整十几年，哈里森都不确定自己的才华是否会有受到认可的那一日。后来，哈里森和吉尔伯特·默里这对终生维持友谊、保持书信往来的好友兼合作者都成了时代中成就最为突出的古典学学者、受人尊敬的公共知识分子，影响力扩大至所属领域之外。但比较两人的人生轨迹，却无法不令人唏嘘。二十三岁那年，默里从牛津大学毕业。导师向评选人举荐默里是他遇到过所有学生中最为优异的本科毕业生。默里因此顺利成为格拉斯哥大学的希腊语教授，享有舒适的住宿条件、可观的一千三百英镑年收入。反观哈里森，她的大部分青年时期以及刚步入中年之时都在伦敦廉价的寄宿屋中度过，一边通过在英国各地做一些收获远低于付出的工作在学术领域之外建立起名声，如在学校、博物馆讲课，为男士俱乐部做运营工作，一边承受被有声望的岗位一遍又一遍忽视的失望。
哈里森曾在牛津高中和诺丁山高中给女学生上过一段时间课，不久后，经人介绍认识了查尔斯·牛顿爵士。牛顿爵士当时负责管理大英博物馆中的古希腊、古罗马文物，对性格开朗的哈里森印象深刻，就邀请她来文物室为前来参观的年长的女士们做讲解员。哈里森很快开始通过“巡回讲演”谋生：接下来十年间，哈里森为了向公众重现古时的节日、舞蹈和祭祀，设计了近似戏剧的表演剧，在全国巡回展演。表演时，哈里森会穿上缀满亮片的缎袍，

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