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• 发布人 藏书阁
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书画家林曦十年成人书法教学，首次成书分享。

全面呈现学习书法的方法，将“心手相应，知行合一”的理念贯穿于始终，从运笔技巧、学习步骤、到心态调整、欣赏方法，为热爱传统文化的读者提供了系统学习和实践的可能。

书法不只是写字，它是一个系统，以传统文化为根基，通过技艺的修习，磨炼心性、意志，帮助我们形成新的视角，认识和欣赏艺术、感知周围世界。

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我们该如何走下去

我常常会看到暄桐的同学晒出的作业，其中有很多是从自己写下第一笔开始，各种书体、不同碑帖逐一写来的记录。尤其是学习年头长一些的同学，可以看到他们从最开始练习中锋画的横竖道儿道儿，到篆、隶、楷、行、草不同书体的作业，写得已经很有模样了。那些薄薄的练习纸一张一张摞起来，可以垒得很高，很显然，这样的呈现来自相当长时间的积累。

我总会收到很多相似的问题：到底该如何持续练习写字，为什么自己很难坚持？

在这个过程中，代表着“方法”的老师是一个重要因素。老师是方法的传授者，是学习过程里的督导和领队，也有一点像啦啦队，可以帮你加油鼓劲儿。但只有老师努力是不够的，学习技艺的方法和来自外部的鼓励只是一部分，另一部分就是“学习”本身。学习这件事的关键在于自己，如果没有相当长时间的学习和积累，方法也只是书本上的方法，本事也还是老师的本事。学习是做到，而不是知道，如何鼓励自己，成为自己的支持者、驱动者，乃至成为好的学生和跟随者，是学习里的决定性因素，这样外部的各种重要因素才能起效，也不会让老师徒劳用功。

说到这儿，也许我们会自然地认为，自己当然是无条件支持自己的，自己就是自己最大的相助者，但事实并不是这样。我们应该都有类似的体验，在遇到困难或者遇到需要突破自身习惯的时候，自己往往是最善于拖后腿的人，尽管知道破壁之后会有更通明的一片空间，也仍会习惯性地想要止于安全区里，这样的惯性会成为进步路上最大的绊脚石。

说得再具体一些，在学习中真正发挥作用的是自律。自律就是在一个方向里向前，不论遇到什么情况，心绪如何变化，都可以对自己进行管理，会按照方案和节奏去完成该完成的功课。天生就十分自律的人极少，客观地讲，人的本性中有一种“好逸恶劳”的倾向，就是期待可以更“懒”一点，少操劳一点，让自己活得更舒服、放任一点。其实，“懒”也是推动人类进步的一种动力，因为希望更高效便捷，希望在有限的人生里取得更多的成绩，所以人们总结出了方法，也不断推进着各种发明，因此人类文明才会从钻木取火的时代发展到科技如此发达的今天。