民谣-王尧MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

学者王尧长篇小说处女作!

莫言亲笔题写书名!苏童、麦家胜赞!阎连科万字长文荐读!

一部你不得不读的少年心灵成长史!

“《民谣》属于静默于壶中的乌托邦,格非的“江南三部曲”是被煮沸的乌托邦。”

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杂篇

母亲回老家奔丧时,我请她把那套《康熙字典》还有《读报手册》带回苏州。母亲回到苏州时说,木箱子还在那,可就是找不到你要的字典,有你的作业本,你看看。

我和父亲、母亲都记得李先生送给我的《康熙字典》在那只木箱子里。母亲说,那个木箱子是叔外公搬到厨房里的。老家翻建厨房时,叔外公主动跑来指挥。母亲看到叔外公把小木箱从一堆杂物中捧出来,便说,你放在那儿,里面有厚平的书。厚平就是我,是我的小名。母亲回忆说她当时想把木箱子移到我住的东房,不知跟谁说话又忘记了。母亲始终记得那只箱子还放在东南的桌子上。叔外公弥留之际,母亲在回老家的路上。

最初拿到中学作文本时,我喜出望外的诧异。即使现在坐在这里重读我这些幼稚的作文,我也只能用“百感交集”这样一个苍老的词。我在发黄的纸张中见到了自己的少年,我已经四十多岁了。

我算算,从初中到高中毕业的作文好像缺了两三本。还有一本,是我为大队领导和一些乡亲写的各种稿子的草稿,写在信纸上。一九七六年从春天到秋天闹地震,我高中阶段有一学期是在村上读的,常常被大队的领导叫去帮着他们写些五花八门的稿子。我在公社会写文章的名声就是这个时候传开的。除了当兵、推荐读大学,我就想去公社做文书。大队书记说,如果有名额,等你高中毕业时推荐你上大学。初中升高中考试,作文题是“读书务农,无上光荣”,我在作文中真诚地说,我想建设社会主义新农村。这个态度和小说里的“我”不太一样。我愿意上大学,上大学可以“社来社去”,毕业后再回到公社。公社革委会王副主任对我说:你是一个好的文书。

这些作文和写在信纸本上的稿子,留下一个乡村少年到青年的思想发育痕迹和尘埃。这几年流行非虚构写作,我曾经想编辑这些作文,以非虚构的文体形式发表。我一直在意我们曾经的过去。但在断断续续写作这部所谓的小说时,我发现,这些作文或稿子,其实也是这部小说的一部分。于是,最终还是用“杂篇”的形式将我这些散落的文字收拢进来。考虑到这些作文或为他人写的稿子年代已经久远,与之相关的事儿,我也模糊了,便尝试用注释的方式追忆和补记当年的情景。

这类记忆无疑有误,我无法说自己在多大程度上还原了已经逝去的年代,特别是我自己内心深处的细节。坦率说,我没有什么故事,可能只有细节。据说没有故事,是写小说的大忌。我研究了很长时间,也说不清故事是什么。近几年来我自己的记忆力衰退,多数中学同学的名字我都记不清楚了。我在记忆中去虚构,在虚构中去记忆。所以,我发现我的记忆是发霉了,我又回过头来,在小说开头第一节的结尾加了记忆像挂在脖子上的麦穗,发霉了。

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