火箭学习法 : 来自人大附的学霸进阶手册-陆丽萍-电子书PDF/EPUB/MOBI/TXT

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火箭学习法 : 来自人大附的学霸进阶手册-陆丽萍-电子书PDF/EPUB/MOBI/TXT

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作者: 陆丽萍 / 冷佳萍
出版社: 北京联合出版有限公司
出品方: 未读·行动家 / 未读
副标题: 来自人大附的学霸进阶手册
出版年: 2023-6-8
页数: 216
定价: 58.00

三种方法找到学习理由方法1：谈论梦想并探索实现的路径
与孩子谈论学习最好的切入点，就是与孩子一起谈论梦想。我们可以站在孩子的角度，鼓励他们谈论和畅想自己的梦想。但一定要记住的是：无论孩子的梦想听起来多么荒诞不经，也不要嘲笑他们，更不能打击他们。
谈论梦想的意义，是在孩子的心中种下一个遥远的目标，让孩子清晰地知道自己想要去的地方。有梦想的孩子遇到困难时也会更加坚持不懈，不轻言放弃。
此外，畅谈梦想时，最好帮助孩子把梦想变得更加清晰、更加细致。比如，我曾经与不爱学习的小蕊谈论过她的梦想——她既想成为英语老师，又想成为钢琴老师。
我认真地倾听了她的想法后，顺着她的想法问她：这两个梦想有什么共同点？为什么你想做这两份工作？如果这两份工作只能选择其中一个，你会选哪一个？你以后想拥有什么样的生活？你是否想过做到哪些事情可以实现你的梦想？
她经过反复思考后发现：这两个梦想的共同点在于都需要通过不断学习和练习来实现；想做这两份工作的原因，是自己更擅长英语和钢琴，而且做这两份工作都不必学数学；而她更想当英语老师，因为英语帮助她看到了更广阔的世界；对于以后的生活，她希望自己拥有自由和快乐。
我和小蕊一起憧憬她的梦想，但也告诉她：这两个梦想都需要先考上大学才能实现。而考大学，就必须学数学。听到我的话，她十分震惊，才发现原来数学是自己梦想实现的过程中绕不开甚至还能成为助力的学科。于是，在后来持续的启发和鼓励下，小蕊面对数学时虽然还会有点怕，但明显变得勇敢和坚持了（见图3）。
图3 憧憬并明确梦想
上面的提问可以帮助孩子更加明确梦想，让梦想的种子在心底生根发芽，也拉近了现实与梦想的距离，更会让孩子发现，只有学习才能实现梦想——这样，就能最大限度地发挥梦想的灯塔作用。
方法2：激发学习的内部力量
在辅导过的孩子中，很多孩子都说他们学习是受现实所迫——学习的理由不在学习任务本身，而是我们说的“学习靠着外部动机”。如何让孩子长久地保持对学习的热情，激发他们学习的内部力量和内部动机，一直是多数父母的困扰。
其实，孩子考了好成绩，并不一定非要用心仪的玩具作为奖励，口头表扬一样可以表达你对他的认可。我们可以说：“考得真好！祝贺你之前的努力有了回报！”
我们还可以说：“考出好成绩，是不是比吃一顿大餐还要让人高兴？学习是我们可以掌控的！它真是一件让人快乐的事情！”
孩子做出一道难题，我们可以通过及时的赞美和鼓励来强化他们学习的内部动机：“恭喜你又闯过一关！做出这道题是不是很快乐？是不是感觉自己特别棒？”
孩子没考出好成绩，或者在学习过程中经历了失败，父母同样可以通过激发孩子学习的内部动机来帮助他们克服困难。我们可以说：“失败没关系，你的能力其实已经在你一次又一次向难题发起挑战的时候悄悄提升了！”或者跟他说：“学习就像蒙着面纱的神秘人在跟你玩游戏，他不希望你那么轻易地取得成功。如果你坚持，也许他很快就失败了。但如果你放弃了，他就赢了！”
总之，我们要引导孩子将学习看作满足自己内心需要的存在。你学会了吗？请设想孩子学习中的某个情境，试着用赞美、鼓励或安慰的话激发孩子学习的内部力量吧！
方法3：提供信息，让孩子看到希望
美国麻省理工学院的“贫困行动实验室”做过一项实验，结果显示：仅仅向学生提供5个月的信息，基本上不花什么成本，却比田纳西州用两年时间，花费巨额资金帮助学生制订学习计划效果好得多。这项研究告诉我们，给孩子提供合适的信息，能够帮助他们找到学习的理由，激发学习的动力。
我们可以经常制造一些让孩子想起自己梦想和目标的机会，持续地为他们提供合适的信息。比如前述小米的案例，她想做一名长笛老师，于是我告诉她，长笛老师需要完成高中阶段的数理化学习，需要凭借高考成绩考入专业的音乐院校；对那些热衷玩电竞游戏并渴望成为电竞选手的孩子，我告诉他们成为电竞选手的条件以及电竞选手的黄金年龄，让他们对未来有更加

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