日本权力结构之谜 MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

• 发布人 藏书阁
• 社科
• 0 评论

作者: [荷] 卡瑞尔·范·沃尔夫伦
出版社: 中信出版集团
原作名: The Enigma of Japanese Power
译者: 任颂华
出版年: 2020-10
页数: 736

日本权力结构之谜

顺从的教育系统

有一个很讽刺但并不令人惊诧的事实，教师们的联盟日教组，这个好斗的反系统机构能够存在，恰好是因为日教组在培育系统、强化系统中迥然各异又互相争斗的各部分间凝聚力等方面，发挥了至关重要的作用。
日教组阻止能以更明确的方式来服务系统的道德教育介入。虽然日本教育因此被管理阶层中的某个重要部分认为有着巨大缺陷，但它还是传授了一种确实对系统有利的意识形态。 [1] 这点很少有人意识到。不过更为重要的是，教育几乎完全屈从于维护成绩等级的制度。学校成为一个拣选机制，作为招聘代理人将学生安置在各种互相重叠的等级关系中。在日本被认为最好的初等、中等、高等学校中，这个功能都占据着主导地位，其重要性被强调到几乎排除其他任何事情的程度，它对国家年轻人的知识发展伤害很大。
反知识分子的学校

日本的教育系统在海外以“即使不是最好的，也是最好之一”而享有盛名。这一盛名部分是因为日本学生在国际数学竞赛中获取高分（而且通常是最高分），还因为人们假定日本的教育与其经济上的成功有关。专家对日本学校中的纪律、母亲们全心全意的照顾、学生吸收大量事实的能力印象深刻，他们的言论也支持了这一看法。
日本学生在国际笔试中成绩斐然，这一点也不令人意外。日本学生从小学开始一直到高中都在接受这种训练。但如果这些考试是为了评估能力，比如说得出结论的能力，根据事实加以抽象的能力，关联抽象概念的能力，在一篇论文中组织自己思想的能力，用另一种语言表达自己的能力，又或者仅仅是提问题的能力，那就可以揭示出日本教育系统到底有什么缺陷。