应向花园安放灵魂MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

• 发布人 藏书阁
• 社科
• 0 评论

13位作家、哲学家的人生剪影：13位伟大作家、哲学家，13种自然人生，

踏上了从自然到自我的追寻之旅，你只是从此发现另一个更真实的自我。

文笔自然优美，又蕴含深刻的思想，读这本书就像和一个博学的朋友在繁茂的花园里散步。

应向花园安放灵魂.jpg

除了更直接的身体原因外，另一个原因就是普鲁斯特独特的哲学观。他不仅仅试图重拾过去，他的想法具有更普遍的意义。他相信，细微的事物和细节可能是通往更丰富和广阔思想的道路。这个想法正是普鲁斯特成熟的哲学思想的核心。

说普鲁斯特具有“哲学思想”似乎不太恰当，毕竟很多人认为他缺乏深度思考的能力。直到中年，他都被讽刺成一个万金油、半吊子、社交名流——一个没有天赋、眼光和智慧的家伙。《新法兰西》杂志拒绝出版他小说的第一卷，对他十分轻慢，用安德烈·纪德的话说，他不过是个“势利小人、文学票友”。后来纪德和他的同事又推翻了前言，对普鲁斯特深表歉意，并以慷慨的报酬与他签下了出版合同。但他们最初的印象很说明问题，普鲁斯特被大家视为一个有天赋却浅薄的花花公子，徒有其表。他也许是个和蔼可亲的怪人，但是从公众的眼光来看，他太忧郁、多疑、装腔作势、无所事事，根本写不出真正的杰作，即使他的故事或评论很吸引人，也缺乏真正深刻的哲学洞察。他假模假式、参加各种时髦聚会、他的审美观，这些全都高调地显示着他的肤浅与堕落。对许多同龄人来说，普鲁斯特就是一只斑斓的鹦鹉。

但后世的人给了他更多的敬重。美国传记作家埃德蒙·怀特写道：“他是伟大的哲学小说家。”虽然普鲁斯特不是一名学者，但他在自由的孔多塞学校里确实非常喜欢哲学。普鲁斯特从十一岁到十七岁就读于这所学校，他是一个反复无常的学生，常常因生病缺课，所以他早年的成绩并不十分出色。尽管如此，马塞尔还是非常聪明、真诚而富有激情，具备了学好哲学的一切品质。在学校的最后一年里，他开始上玛丽·阿尔方斯·达鲁的哲学课，并且在《欢乐与时日》中称她为“伟大的哲学家”。达鲁对哲学及其传统教学模式不乏嘲讽，但也真正地投身于此，是她磨炼了年轻的普鲁斯特的头脑，并且培养了他对追寻事物更深层意义的热爱。

这门课程主要基于康德的思想，我们也许会说，普鲁斯特学到的不仅是事实，而且是事实的本质，即我们当下的个人感知无法认识的真正世界。康德的基本观点是，我们能理解世界，是因为当我们在感知世界的时候，世界基本上是我们心灵的产物。宇宙似乎是理性的，不是因为有一个圣灵在主导，而是因为我们把秩序强加于经验之上，康德称之为“现象世界”，这是人类的认知世界。与此对应的是“本体世界”——不是世界呈现给我们的样子，而是世界本来的面目。本体世界是真实的，人类精神思考的对象即“物质”，但我们无法直接接触到物质，一旦我们观看或思考，物质就已染上了人的色彩。康德的理论的影响，首先是在思想领域及其与道德、美学的关系中，倡导一种非常严谨的教育方式；其次是人们相信有一个真实却不可知的宏大世界，即“真正的现实”，而我们早已被逐出了那个世界。
​