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能力的培养
世界经济论坛2020年的报告曾罗列未来需要的一些能力，其中获得大众普遍认可的比较重要的能力有批判性思维和分析能力、复杂问题解决能力、自我管理能力、与他人协同工作的能力、活动的沟通与管理能力、技术的使用与发展能力、核心文化能力等。在知识获取日益便捷的今天，传授知识以消除无知已不再是大学的主要任务，如何帮助人们正确选择和运用知识来有效解决问题或完成任务更为关键。从教育方面看，以兴趣驱动（Interest-driven）、研究导向（Research-led），并基于项目（Project）、问题（Problem）和产品（Product）的教育无疑有助于这些能力的有效提升，而流程思维可以是这些教育技术的具体抓手。

另外，作为未来教育的探索者和引领者，西浦大学于2016年提出了“融合式教育”（Syntegrative Education，SE）(3)，即在进一步加强素养教育的基础上，将专业教育、行业教育、管理教育与创业教育相融合，培养引领未来行业发展的精英人才。上海企源科技股份有限公司（以下简称AMT）作为西浦大学融合式教育的创始机构之一，与西浦大学共建了产金融合学院，并成立了西利企源产教融合公司，将大量产业的前沿实践引入学校；与此同时，还帮学生走进企业实践，全面推动融合式教育的实践创新。两位作者基于多年的企业咨询实践和对流程领域的深入研究，打造了“流程思维与流程管理”的实践教学体系：通过大一的流程思维课程，帮助学生搭建企业商业逻辑的认知框架

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