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作者: [美] 罗伊·鲍迈斯特 / [美] 约翰·蒂尔尼
出版社: 中信出版集团
副标题: 悲观者常常正确，乐观者往往成功
译者: 牛小婧
出版年: 2021-1

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第四章
这样批评才有效

“坏”会扭曲你的判断，但也能让你变得更聪明。我们将在本章和下一章中看到，“坏”的力量可以激励学生，帮助成年人发挥潜能，并促进最崇高的事业。要使用“坏”的力量，我们首先要了解批评的影响，了解批评造成的痛苦和带来的益处。我们不妨从斯蒂芬·波特（Stephen Potter）说起。[1]
波特是英国幽默作家，早在心理学家提出“负面效应”这一术语之前，他对负面效应的认识就已经很深入了。他意识到负面效应能派上大用场，而且并没有假装把它用在什么高尚的事业上。波特的书都是一些狡猾的社交花招的汇编，旨在“让对方感觉哪里出了问题，哪怕只是一点点问题”。他在1947年出版了一本畅销书《克敌制胜术》（Gamesmanship），他将克敌制胜术定义为“在没有作弊的情况下赢得比赛的艺术”。后来，他将这一概念扩展到生活中的其他领域，并创造了另一个英语单词“oneupmanship”（先发制人），这是一种使弱者战胜强者的策略。
假设你在参加晚宴，主导话题的是一位大谈近期旅行见闻的“世界公民”。但不管他谈中国政治、刚果雨林还是秘鲁美食，对当地情况一无所知的你都可以让他乖乖闭嘴。你可以平静而权威地用一句话反驳他对任何国家的任何概括：“没错，但南方不是这样。”
波特认为，批评只要以假装友善的方式巧妙传达，便可以成为先发制人的机会。波特把自己撰写书评的技巧称作“书评术”（reviewmanship），他写道，书评术的精髓是“表明要是你有时间，其实应该由你亲自写书，既然你没有时间，你也乐见别人动笔写了这本书，尽管该书明显可以写得更好一些”。同样，写书评也不需要任何专业知识。例如，你不需要了解任何植物学知识，就可以评论普雷斯伯格博士的《喜马拉雅山杜鹃花寻访记》（Rhododuron Hunting in the Himalaya）。你甚至连书都不需要读。你可以随便挑一个脚注中援引的姓名，感叹作者未在正文中肯定“无可挑剔的学者卡拉梅萨”（管他是谁呢）所做的贡献。或者找一种索引中未提及的植物的拉丁名，然后遗憾地指出：“普雷斯伯格博士完全没有回答与钟状杜鹃有关的问题。”
我们不推荐这种评论方式，当然也不会推荐给任何打算给本书写评论的人。但我们确实钦佩波特的洞察力。他比今天的大多数父母和高管更了解糅合赞扬与责备所产生的效果。研究人员颇费了一番功夫才领悟波特的“先发制人”文学理论，但这套理论最终在一些巧妙的实验中得到检验，比如一项让人们阅读书评的实验